แบบฝึกที่ 4.2
คำชี้แจง ให้นักเรียนตอบคำถามเกี่ยวกับความหลากหลายของสิ่งมีชีวิตในอาณาจักร
พืช ตามหัวข้อต่อไปนี้
1.ให้นักเรียนพิจารณาแผนภาพความหลากหลายของพืช แล้วนำหมายเลขของคำเติมลงในช่องว่างในแผนภาพให้ถูกต้องเหมาะสมตามสายวิวัฒนาการ
หมายเลขของคำ |
(1) ไฟลัมนีโทไฟตา |
(11) ไฟลัมแอนโทไฟตา |
(21) จำปีจำปา |
(2) มะเมื่อย |
(12) หญ้าถอดปล้อง |
(22) ไฟลัมโคนิเฟอโรไฟตา |
(3) ซิแลกจิเนลลา |
(13) แปะก๊วย |
(23) พืชไร้เมล็ด |
(4) พืชใบเลี้ยงคู่ |
(14) ไฟลัมเทอโรไฟตา |
(24) พืชมีดอก |
(5) ไฟลัมไลโคไฟตา |
(15) ไฟลัมไบรโอไฟตา |
(25)ไฟลัมกิงโกไฟตา |
(6) ไฟลัมแอนโทซีโรไฟตา |
(16) โป๊ยกั๊ก |
(26)พืชใบเลี้ยงเดี่ยว |
(7) พืชมีเมล็ด |
(17) หวายทะนอย |
(27) ฮอร์นเวิร์ต |
(8) ไฟลัมเฮปาโทไฟตา |
(18) สน |
|
(9) แอมโบเรลลา |
(19) ลิเวอร์เวิร์ต |
|
(10)พืชเมล็ดเปลือย |
(20) ไฟลัมไซแคโดไฟตา |
|
2. ให้นักเรียนขยายความหมายของคำต่อไปนี้
2.1ไรชอยด์ (Rhizoid)
2.2ฟิลลอยด์ (Phylloid)
2.3 เคาลอยด์ (Cauloid)
2.4แอนเทอริเดียม (Antheridium)
2.5อาร์ชีโกเนียม (Archegonium)
2.6แทลลัส (thallus)
2.7ลิฟฟี (leafy)
2.8คอสตา (Costa)
2.9เพอริสโทมทีธ (Peristome teeth)
2.10 สโตรบิลัส (Strobilus)
2.11 สปอแรงเจียม (Sporangium)
2.12 สเกลลีฟ (Scale leaf)
2.13 โฮโมสปอร์ (Homospore)
2.14 เฮทเทอโรสปอร์ (Heterospore)
2.15 Circinate vernation
2.16 โมนีเชียส (Monoecious plant)
2.17ไดอีเชียส (Dioecious plant)
2.18 อินเทกิวเมนต์ (integument)
3.ให้นักเรียนพิจารณาพืชในกลุ่มต่อไปนี้ว่ามีการสร้างสปอร์แบบใด โดยทำเครื่องหมาย / ในตารางให้ถูกต้อง
ข้อที่ |
กลุ่มพืช |
รูปแบบการสร้างสปอร์ |
สโตรบิลัส |
Homospore |
Heterospore |
มี |
ไม่มี |
3.1 |
มอส |
|
|
|
|
3.2 |
ไลโคโพเดียม |
|
|
|
|
3.3 |
ซีแลกเจเนลลา |
|
|
|
|
3.4 |
หวายทะนอย |
|
|
|
|
3.5 |
หญ้าถอดปล้อง |
|
|
|
|
3.6 |
เฟิน |
|
|
|
|
3.7 |
ปรง |
|
|
|
|
3.8 |
แปะก๊วย |
|
|
|
|
3.9 |
มะเมื่อย |
|
|
|
|
3.10 |
สน |
|
|
|
|
3.11 |
พืชมีดอก |
|
|
|
|
|